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学术学位硕士研究生，简称“学硕”，以学术研究为导向，偏重理论和研究，以培养从事教学和科研的高层次学术研究型人才为主，学习方式一般为全日制，少量学校有非全日制。
专业学位硕士研究生，简称“专硕”，以职业培养为导向，实践与学术并重，以培养工程师、医师、设计师等高层次应用型人才为主，学习方式分为全日制与非全日制。
学硕与专硕基本对比
| 类别 | 学术学位硕士研究生（学硕） | 专业学位硕士研究生（专硕） |
|---|---|---|
| 定义 | 以学术研究为导向，偏重理论和研究 | 以职业培养为导向，实践与学术并重 |
| 培养目标 | 培养从事教学和科研的高层次学术研究型人才 | 培养工程师、医师、设计师等高层次应用型人才 |
| 学习方式 | 一般为全日制，少量学校有非全日制 | 分为全日制与非全日制 |
历史发展与报名条件
| 类别 | 学硕 | 专硕 |
|---|---|---|
| 历史发展 | 1978年恢复招收研究生，一度一支独秀。后来陆续有专硕进入学历教育培养。 | 2009年开始招收，规模初小发展快，每年招生指标逐年递增。 |
| 报名条件 | 需满足报考的基本条件 | 除基本条件外，部分专硕还需具备相关学科背景或满足相关工作经验年限等要求。 |
统考科目与专业分类
| 类别 | 学硕 | 专硕 |
|---|---|---|
| 统考科目 | 学硕统考科目多选择英语一、数学一等 | 专硕统考科目多选择英语二、数学二等 |
| 专业分类 | 涵盖14个门类，包括哲学、经济学等，下设的一级学科、二级学科（专业），再细分研究方向 | 涵盖45个专业类别，如金融、法律等，部分类别下设专业领域，各专业可设多个研究方向 |
培养目标与方式
| 类别 | 学硕 | 专硕 |
|---|---|---|
| 培养目标 | 主要培养学术研究型人才 | 主要培养高层次应用型人才 |
| 培养方式 | 课程设置侧重于加强基础理论和系统的专业知识学习，重点培养创新精神和能力 | 以实际应用为导向，教学内容强调理论性与应用性课程的结合，突出案例分析和实践研究 |
学习方式与学制年限
| 类别 | 学硕 | 专硕 |
|---|---|---|
| 学习方式 | 一般为全日制 | 分为全日制与非全日制 |
| 学制年限 | 各招生单位规定不同，请以各单位政策为准。 | 同学硕 |
其他差异（住宿、学费、论文要求、导师制度）
| 类别 | 学硕 | 专硕 |
|---|---|---|
| 住宿 | 招生简章中明确住宿条件 | 同学硕 |
| 学费标准 | 招生简章上明确 | 同学硕 |
| 论文要求 | 强调科学理论研究与学术创新 | 必须强化应用导向，形式多样 |
| 导师制度 | 实行独立导师制 | 一般实行双导师制 |
读博方式与就业方向
| 类别 | 学硕 | 专硕 |
|---|---|---|
| 读博方式 | 直博、硕博连读以及普通招考 | 同学硕 |
| 就业方向 | 侧重学术研究领域，如高校、研究所等 | 侧重实践应用领域，如企业等 |